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周永波陆工大军械士官学校、训练基地，陆军步兵学院石家庄校区相继展开实战化演练

发布时间：2020-08-04 04:03:45

1★★★★★★仲夏武汉，烈日炎炎，铁流滚滚。一场以合成部队遂行跨域控制作战任务的“砺剑-18”装备保障演练在陆军工程大学军械士官学校拉开战幕。淬火沙场铸砺剑

——陆工大军械士官学校“砺剑-18”综合演练侧记

策划：邵喜春曹洪玺许薇莉

图文：张乐杨洪李浩

系统模拟作战环节、真实构建战场环境、饱和设置演练科目……一切为练兵、一切为打赢。该校积极适应陆军力量结构重塑后的新编制、新体制，紧跟陆军部队装备维修保障体制改革步伐，坚持课堂与战场无缝对接，把学员考场搬到演练阵地，不断提升学员岗位任职能力。

14日拂晓，演练阵地一片静谧。蓝军率先出击，对红军雷达装备实施电磁干扰。导演部命令“夺取蓝军阵地”。迅即红军炮兵、防空兵等战斗群对敌目标实施先期火力压制和空中目标拦截。“步兵排冲击！”在强火力压制下，轻型合成群向蓝军阵地发起冲锋。

撕战正酣，步兵排二班战斗小组两把步枪突然“哑火”！伴随保障员耿士涛迅速开展抢修，经查两把步枪枪管、枪机分别出现故障，情况紧急，他重新组装配件，将两把枪合二为一，继续参与战斗，前后用时不到40秒。

“设置作战实施时的紧急排障，是提升学员作战抢修能力的重要手段，通过预设故障，能有效检验学员作战处突能力，在战场上尽可能的减少战斗减装。”轻型合成群群长黄文胜介绍。

此次演练，采用“合成作战搭台，装备保障唱戏”的模式，按照导调流程，模拟装备保障在作战行动全过程中面临的不同工作状态，区分不同作战阶段、不同作战单元设置装备保障任务科目，引导学员尽可能多地完成不同背景下、不同类型的演练科目，全面检验所属学员班组指挥能力和装备保障能力。

战斗结束，装备抢修队迅即组织力量对重损装备进行野战维修。硝烟弥漫的炮兵群阵地，一侧立着两块标记牌，一块标记“炮兵群阵地”，另一块则标记“考点”，由5名专家组成的训练监察组，对各保障组抢修情况进行现场评判，平时专业课成绩一直名列前茅的邓铁坤，在紧张的实战化环境下，面对“阵地”和“考点”的双重考验，发挥失常，被判不合格。

演练紧贴战场实际设置科目，首次走上“战场” 的学员难免发挥失常。平时上课，战场环境都是教员给出的虚拟背景，学员脑子里缺少敌情。演练现场，战情多变，不仅是技能，更多的是心理素质的考验。“演练是为了检验战斗力真实水平。战斗力标准是什么？光靠讨论交不了合格卷。是不是金子，能不能打仗，摆上阵地试一试才知道。”炮兵群群长张向东介绍到。

演练中，陆军第78集团军首次抽调11名技术骨干，采用“嵌入式编组”模式参加演练，直接参与导演部及各演练群计划制定、组织协调、战斗实施等环节，是该校的一次突破。

“院校与部队优势互补，就能达到1加1大于2的效果。”首次指导院校演练，让第78集团军某旅三级军士长宋孟飞深感责任重大。连续多日，他们与该校导演部成员反复讨论推演，“坚持部队标准，结合院校实际”制定了一套行之有效的演练方案。演练中，从部队一线抽调的技术大拿，嵌入班排，迅速适应角色，用部队标准引导学员树立战场意识；院校教员，用便捷规范的专业技能，为部队骨干传授专业知识，双方互相搭台，融为一体，形成合力，大大提升了装备保障效率。

据了解，为推进陆军部队装备转型建设发展，提高学校联教联训水平，该校与陆军第78集团军签署了装备保障战略合作协议，在装备人才培养、装备维修保障、科研成果转化等方面不断深化双方合作关系，打破院校、部队的壁垒，实现院校与部队的融合式发展。

2★★★★★★近日，陆军工程大学训练基地组织数千名毕业学员在三界合同战术训练基地开展了实兵实装实弹实爆毕业综合演练。学员们在近似实战的环境中冲锋陷阵，用激情、果敢、智慧，书写了新时代“准军官”的合格毕业答卷。超燃120秒

——陆军工程大学训练基地95后“准军官”决胜沙场

文字：刘大伟陈鑫刘志恒

图片：陈善心徐佳慧李小童

视频：周永波王朝旭魏征黎广林

为期15天的演练中，参演学员先后完成了网上指挥演练、破除障碍、架设桥梁、构筑急造军路、伪装战场目标、构筑指挥所、搜排爆炸物、开设与维护渡场、战时政治工作等20余个课题演练。演练的战斗编组、战法运用，全部依据部队新的编制体制，全程进行红蓝对抗，全程实施随机导调。装备在役考核、无人机破障手段研究和“实爆一体、立体破障”战法等21项教学科研成果在演练中得到了实践检验。