英式教育 5名中国老师赴英国“支教”一个月 完胜英式教育

进行汉语教学的英国熊海子赢得了其他班级的好感。记者采访了杭州的邹海莲老师

语文老师赢了，语文教育赢了吗

五位中国老师去英国“当老师教”一个月，用传统的汉语教学方式教了50名英国中学生。今年夏天，英国广播公司(BBC)以其名为《中国学校》的纪录片占领了夏季舞台，给许多受欢迎的戏剧蒙上了阴影。

三集播出后，昨天，钱江晚报的记者采访了杭州外国语学校的语文老师邹海莲。

纪录片分为三集，从伦敦时间8月4日开始每周播出一次。不光是每周都有英国观众在电视机前等着，远在大洋彼岸的中国学生、老师、家长都在追剧。钱江晚报8月5日、7日、13日连续报道此事。

除了中英教育的冲突，这部纪录片还有一个悬念:来自英国博航特中学的50名学生，在接受一个月的汉语教学后，将与同学同时参加数学、科学、英语和汉语的考试。谁会赢？

北京时间昨天凌晨，悬念被揭开。英国博杭特中学校长在镜头前公布成绩:数学，语文课平均分67.74，其他课平均分54.84；语文，语文课平均分46.88，其他课平均分36.46；理科，语文课平均分58.33，其他课平均分50。

语文课胜！前两个节目，我坚信我的学生能在语文课上打败英语数学老师，于是我伤心地捂脸，校长的表情有点尴尬。

然后，中国网民又忙起来了:

“毕竟是中国式的应试教育。”

“看前两期，我以为会输，结果还是能赢，而且是三科的胜利...普通英国人的教育到底有多差？”

“追这个比追电视剧更刺激。说实话，只要语文老师和师德师风，教学效果绝对好。”

语文课赢了并不奇怪

中国教育是有用的

但是，这个结果也让认真追求戏剧的观众产生了疑惑。前两集很明显语文老师“水土不服”。上课时间大部分用来维持纪律，教学进度几乎不可能完成。因为熊海子的种种任性恶作剧，老师们崩溃了，哭了。他们最后又是怎么反攻的？

去英国“当老师”的五位老师之一、杭州外国语学校的数学老师邹海连在接受《钱报》记者专访时说，测试是由独立的第三方机构完成的，所以BBC和中国老师在结果公布前“一无所知”。

“说实话，考前我有点紧张，因为我不确定中国的基础教育有没有优势，但毕竟是第一次用这种方式教英国学生。”邹老师回忆说。

不过邹最后赢了并不意外:单纯看纪录片，大家只看到英语同学上课不注意听课。事实上，他们的许多变化并没有在电影中表现出来。

“这个月，语文课的课堂纪律在慢慢改善，学生在适应老师。作为老师，我们也在不断改进教学。以我为例。第一，调整教学进度。第一周太慢，第二周太快，第三周我找到感觉了。我也在课堂上腾出时间和学生交流，提高他们的注意力；按照语文模式，跟不上的学生会有课后辅导，有潜力的学生会有额外的练习。另外，语文教学中还有一个很管用的法宝——每天布置作业，让学生巩固当天的学习内容，老师及时纠正反馈，帮助发现问题。在英国，作业可能一周批改一次。”

新通国际集团的学术经理王杰也一直在关注这部纪录片。“语文课会赢是可以理解的，因为这是中学的实验。中国的基础教育优势明显，这是国内外的共识。近年来，越来越多的中国父母送孩子出国留学。英国是主要目的地之一，但大部分是去大学，至少是高中。”

网上穷追不舍

由于对教育的深切关注

中国教师的胜利是否意味着中国教育打败了英国教育？

这个问题，追求剧的小伙伴们都有相同的答案:没有。

很多人认为不真实是这部剧的槽点。

BBC所谓的“中国传统教学法”，就是把学生放在一个50人的实验班里，工作时间是早上7点到晚上8点..

和英国学生一样，中国老师也不喜欢这种安排。

邹老师和李老师都向主办方投诉，现在国内的高级中学都采用小班教学，杭州和华南的很多课程都分小班教授，并不是英国人认为的大班教学。而且如果不住校，国内大部分中学下午四点多就放学了，但英方理解的传统汉语教学模式是有晚自习。

为了回归这种“传统教学模式”，邹老师说，他也花了很大的功夫，因为平时教中国学生就不是这样了。

作为当事人，邹先生也把这个实验看作是中英教育交流的机会，而不是竞争，输赢无所谓。

他告诉《钱报》记者:“客观来说，英国进行这样的实验，希望能为公立学校的基础教育提供参考。在包括英国在内的欧美国家，基础教育最好的是私立学校，比国内大多数学校都好，比如伊顿公学。这次在伊顿公学停了一天，教学管理比我们想象的要严格，注重培养学生的综合能力，学生压力很大。国内的学校更应该了解这样的精英教育，不能因为这个语文班的成绩而沾沾自喜。"

即使比失落的博杭特中学好，邹认为，该校的艺术与体育教学也值得国内同行借鉴。