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旅顺口区2006年新任教师培训实施意见

为了全面实施《辽宁省“十一五”期间中小学教师继续教育工程方案》，落实《旅顺口区“十一五”期间中小学教师继续教育实施意见》，做好新任教师试用期培训工作，使新任教师尽快适应教育教学工作需要，适应实施素质教育的需要，特制定《旅顺口区2006年中小学新任教师培训实施意见》。［Www.NiUbb.nET)

一、培训对象与目的

1、培训对象：0－1年教龄的中小学、幼儿园教师。

2、培训目的：通过培训，使新任教师热爱教师职业,形成专业发展的自我目标。巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学、幼儿园教育教学工作。

二、培训方式与方法

坚持校本研训为主、集中培训为辅的原则，采取集中与分散、指导与自学、岗位培训与教学实践相结合的方式。集中培训由教师进修学校负责组织实施，采取讲授、观摩、教育教学模拟训练、观看教育教学实践录象、研讨、案例分析等方法；校本研训由教师任职学校负责组织实施。学校应为每名新任教师确定1－2名教育教学水平和师德水平较高的教师作为指导教师，主要采取“传、帮、带”的方式，具体指导新任教师完成各项培训任务。

三、培训内容与学时学分分配

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注：新任教师在1年试用期内，应按规定接受不少于120学时的培训，其中离岗集中培训30学时。

四、培训具体内容

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中小学教师师德教育，教育政策法规，本地教育改革与发展，教育教学管理及所担任学科的课程标准、教材教法分析等。［wWW.NIuBB.net]

1．师德教育

以《中小学教师职业道德规范》及本地有关师德的具体范例为主要学习内容，促进新任教师巩固专业思想，提高教育教学热情,忠于党和人民的教育事业。

2．教育政策法规

学习《宪法》、《教育法》、《新义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师任职资格条例》等法律法规内容。使新任教师熟悉以上教育政策法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。

3．本地教育改革与发展

了解本地区的自然概况、人文概况、教育现状和发展规划及教育改革状况等。通过了解自身所处的教育环境，掌握为当地经济社会发展培养人才所需的关于本地区的基本知识，使新任教师减少工作中的盲目性，从本地区的实际出发，有针对性地、创造性地开展工作，促进本地区教育事业的发展。

4．教育教学管理

学习有关教育教学工作和学生集体管理的基本理论，并运用学习过的理论了解和研究学生，做好学生管理工作。

5．教材教法研究与实践

学习任教学科的课程标准，熟悉教材，研究教法，重点是指导新任教师通过教学实践掌握教学常规，了解课程计划，熟悉课程标准，学会分析教材、设计教案、备好课，上好达标课。

五、培训的考核

新任教师培训的考核由区教师进修学校和教师任职学校具体组织实施。集中培训和校本研训累计缺席4学时以上者，考核即为不合格。各门课程的考核除了完成规定学时以外具体要求如下：

1．教师职业道德、教育政策法规、本地教育改革与发展专题三门课程

要求有学习计划、学习笔记、学习心得或论文。达到要求并在试用期内无违规违纪行为者，为考核合格。

2．教材教法研究与实践

应以实践能力考核为主。要求有较规范的全学年任教学科备课笔记；20节听课记录；3篇评课记录；单元、期末试题各1份并有质量分析；学期或学年教学总结1份；在任职学校说课2次；上1 节达标课。达到要求，为考核合格。达标课的标准，由区教师进修学校制定。

3．教育教学管理

要求有理论学习笔记；教育教学管理工作计划1份；教育教学管理总结1篇；组织1次学生集体活动并有记录。达到要求，为考核合格。

六、培训的实施与管理

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各新任教师任职学校依据本《实施意见》，结合本校实际，制定本校培训实施方案和计划，于2006年9月18日前上报进修学校培训部。［WWW.NiUBB.NeT]教师进修学校和新任教师任职学校要按照职责分工，具体组织中小学新任教师试用期培训工作。教师进修学校负责培训工作的实施、检查、考核、培训业务档案管理等。新任教师任职学校负责制定岗位培训计划、确定指导教师、建立培训档案、安排新任教师担任班主任或副班主任、组织新任教师进行教育教学实践、提供必备条件并保证培训时间。

新任教师培训实行学分制管理。新任教师完成本《实施意见》规定的培训内容，经考试、考查、考核后，成绩合格者由教师进修学校发给《新任教师培训合格证书》，作为转正和确定教师职务的必备条件之一。

第 3 页 旅顺口区教师进修学校 2006年9月