青春期二 家长必看：青春期中二女生怎么教

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“在日本流行文化中，有一个经典概念与青春期很匹配，就是‘中二’，在日语中原指初中二年级。而现在，有人把它用作自我意识快速成长、孩子与成人的过渡期，特有的思维模式、行为方式、价值观的总称。”

因为“中二病”并不是个严格的定义词，不同的人接触到中二病这个词对它有不同的定义，褒贬不一，一直会有很多争论。简单的说，中二病其实就是在青春期急于想要自己来获得他人的认同的一种心态。

中二病表现在自己所希望的一种状态下，如成熟、理智、与众不同，并同时暗暗排斥自己不希望的样子，如普通、纠结、迷茫无力感。 一般中二病会有如下言行：“我是与众不同的”，“错的不是我，是世界”，吃饭后在夜晚的街头毫无目的的徘徊，等等之类的言行。相信很多人都会有相似经历或类似的情况，也因此会有人发出“人不中二枉少年”的夸张口号。

比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。

对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。

是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。

喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑心理。

学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率达到了5%左右。

有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。

生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，但又过于独立。

只有通过全面的教育、改革和倡导，改变她们身边的环境，如同辈、家庭、学校和社会的想法及做法，才能给予她们足够的支持，从根本上解决困境。同理，初中女生素养教育并非培养“特权”，也非人为制造隔阂，而应以追求两性间的沟通和平等为目标。

其实女孩子的青春期教育并不是一件简单的事情，同时它是一门很重要的课程，这里家长不但要学会还要掌握，只有这样才能帮助女孩走出叛逆心理，才会让女孩子健康成长。

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