八年级政治复习提纲 八年级政治上册复习提纲

题目：

八年级政治上册复习提纲

解答：

初二复习提纲第一单元跨越代沟1、为什么要孝敬父母?（1）父母对我们有养育之恩（2）孝敬父母既是为人的基本要求,也是中华民族的传统美德.在现代社会,孝敬父母同样是基本的道德规范.（3）赡养、扶助父母是法律规定公民应尽的义务.2、怎样孝敬父母?/孝敬父母的具体表现?孝敬父母体现在日常生活中（1）要听从父母的正确教导（2）要体谅父母和家庭的困难（3）要亲近、关心和帮助父母（4）要赡养父母3、为什么父母与子女之间会出现代沟?（1）进入青春期,我们独立性越来越强,开始独立的思考问题,自主的解决问题,但是很多父母仍然把我们当成小孩或儿童.（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异.因此对同一个问题的看法、态度不一定相同.（3）我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变的相对疏远.（4）我们情绪敏感而不稳定,缺乏足够的理智,往往以执拗、对立、反抗的心态对待父母.4、如何与父母沟通?（1）要认识自己的变化和特点,主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望.（2）客观的看待自己和父母在知识能力上的差别,从内心尊重父母,愉快的接受父母正确的意见和建议.（3）了解父母的辛苦、困难,体验父母的情绪和需要,关心父母的身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰.（4）调节、控制自己的情绪、态度,克服逆反心理.（5）既要尊重、孝敬父母也要帮助父母.（6）要换位思考,学会相互关心、相互尊重、相互理解、共同发展.5、尊敬老师的表现?/怎样尊敬老师?对老师的尊敬体现在日常的学习和生活中.（1）虚心听取老师的教诲,努力达到老师的要求.（2）感激老师的关心和教育.（3）与老师交往时,谦虚、恭敬、有礼貌.（4）关心、体谅和帮助老师.6、怎样建立起良好的师生关系?良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力.（1）客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导.（2）正确对待老师的表扬与批评.（3）了解老师的优点和长处.（4）理解和宽容老师的缺点、过失.（5）主动热情的与老师交往.1、友谊的重要作用 ?（必背）2单元⑴友情是心灵的需要,是一种重要的精神需要,是人生最宝贵的财富,青少年特别渴望友情.⑵在我们的成长道路上,朋友给予了我们很多,伴随我们一起成长2、怎样获得真挚的友谊?（综合三四课知识,必背）⑴真挚的友谊是用心培育的结果,只要我们抱着真诚的态度,敞开心扉,坦诚的与他人交流,真诚地帮助他人,我们一定会获得真友谊.⑵善交益友,乐交诤友,远离损友.⑶平等待人,理解体谅,宽以待人,欣赏并赞美他人的成功.3、什么是“益友”所谓“益友”是指品德高尚、志同道合,有益于自己进步的朋友,我们的成长离不开“益友”,我们交友时要选择“益友”.4、如何做到善交“益友”?首先,善交益友包括乐交“诤友”.同学之间应该成为“诤友”,一方面要乐于接受同学的批评,另一方面要敢于并善于提出批评.其次,善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”.5、什么是“诤友”?乐交“诤友”有什么积极作用?⑴“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足,批评和帮助我们的朋友.⑵朋友是与我们接触最多,也是最了解我们的人.能有朋友及时指出我们的缺点和错误并帮助我们改正,实在是人生的一大幸事.6、什么是“损友”?对于青少年来说,为什么要远离损友?⑴“损友”是指会对自己产生不良影响的朋友.和好人交朋友,会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”,也会不知不觉的受到侵蚀.⑵随着交往范围的不断夸大,社会中的某些消极因素可能对我们产生影响,加之我们涉世不深,辨别和控制能力还比较薄弱,因此,可能在交友上犯错误.为此,一定要谨慎地选择朋友,远离损友.7、对“损友”与“哥们义气”的正确认识.（必背）⑴、损友是对自己产生不良影响的朋友,和益友交往,会受到好的影响,与损友交往,会不知不觉受到侵蚀.⑵、青少年辨别和控制能力比较差,很多青少年因分不正的友谊和“哥们义气”而走上违法犯罪道路.⑶应树立正确的交友观：善交益友,乐交诤友,远离损友.8、怎样区别真正的友谊与“江湖义气”?把“江湖义气”看做是“够朋友”的不良后果是什么?⑴友谊与“江湖义气”是有本质区别的.“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果是助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,三害集体.⑵有人把“江湖义气”看做是“够朋友”,这种看法很容易导致不良的后果.很多青少年就是因为分不正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路.9、交友的原则：善交益友、不交损友、乐交诤友10、获得友谊的方法和艺术有哪些?（必背）⑴对待同学和朋友要心胸宽阔,理解体谅,严于律己,宽以待人；⑵真正的友谊不包含嫉妒.当朋友得到某方面的成绩时,我们应该欣赏并真诚的赞美他的成功.⑶对朋友理解、信任、宽容.11、为什么要和异性同学正常交往?⑴如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往,无异于放弃了一半朋友,也失去了与异性同学交往的机会.⑵男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情,不仅有益于我们身心的健康,而且也有利于形成团结的班集体氛围.12、与异性同学交往,如果处理不当会产生怎样的后果?与异性同学交往,如果处理不当,就会产生烦恼,影响学习,甚至损害身体健康.13、与异性同学交往的原则：（必背）自然、适度.14、怎么正确对待和处理男女同学的情感问题?⑴进入青春起后,开始对异性感兴趣,并且产生思慕异性的心理.在这个特殊的年龄阶段里,男女同学相互产生好感和爱慕心理,喜欢一起学习,结伴参加各种活动,是非常正常的.但是需要采取积极的态度和适当的方式予以解决.⑵面对男女同学的感情问题,需要理性的驾驭和意志的控制.第三单元1、什么是从众现象?（或问：从众现象的表现?）大家怎么认为自己就怎么认为；大家怎么做自己就跟着怎么做.2、从众的作用是什么?（1）从众具有两重性,既有积极作用,也有消极作用.★（2）消极作用是：阻碍个人的发展,影响集体的事业,不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的.★3、导致盲目从众的原因有哪些?（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力；（2）社会团体的不合理压力；（3）缺乏抵御非正式和外部不良影响的能力.★4、中学生怎样避免盲目从众?（1）中学生要独立思考,明辨是非；（2）学会自主选择,勇于负责；（3）增强团体不合理的压力的能力；学会不良,做到心中有原则.4、青少年崇拜明星的原因?（1）可以满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要；（2）也可能为了追求、时尚与流行、浪漫等；（3）反映了我们的兴趣、爱好与追求,折射出我们的精神世界.是普遍现象,有一定的合理性.5、追星分为表层性欣赏和实质性欣赏,折射出人的内心精神世界.★6、怎样认识“追星”的利与弊?（1）追星本身无所谓好坏,但怎样追星却有是非利弊之分.（2）弊：对明星盲目崇拜、疯狂迷恋,以致丧失自我,就会妨碍我们的学习,影响我们的生活.（3）利：追星也可以成为我们成长的动力.★7、怎样认识和评价所崇拜的偶像?要全面的评价明星,既要看到长处和优点,也要看到缺点和不足,这是对待偶像成熟和理性的态度.★8、应以怎样的态度对待明星崇拜现象?（1）对待偶像,我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质,成为我们前进的动力,超越崇拜,走向自我.（2）用理性的态度看待明星、用批判的眼光审视偶像.要确立和追寻自己的理想,选择自己的道路.第四单元1、青少年容易受到不良的原因? 青少年好奇心强,喜欢模仿；但缺乏辨别力和自控力.※2、“黄、赌、毒”和等不良有哪些危害? （或问：为什么要拒绝“黄、赌、毒”和等不良?）（1）会使人精神萎靡、纪律涣散、不思进取,使人丧失正常的思维和理.（2）会严重影响学习和生活,危害身心健康,导致家破人亡,败坏社会风气,危害社会治安,甚至走上违法犯罪的道路.※3、青少年怎样拒绝不良?（必背）（1）客观分析不良的危害性,理智地拒绝不良.（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上,远离容易滋生不良现象的场所.积极举报存在不良现象的场所.（3）控制自己的欲望和冲动.特别是在没人监督的时候,要严格要求自己,做到慎独.（4）遵守道德规范、法律法规和校纪校规等.4、《预防未成年人犯罪法》规定——未成年人涉足“黄、赌、毒”都属于严重不良行为.5、不良能迷惑人的原因——能够暂时满足人的某些低级需要.1、什么是违法行为?违法行为的分类?什么是犯罪?（1）违法是指不履行法律规定的义务、做出法律禁止的行为.※（2）违法行为分为违宪行为、一般违法行为（包括民事违法、行政违法）、犯罪（刑事违法）.（3）犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法、依法应受刑罚处罚的行为.※6、一般违法与犯罪的关系.一般违法行为刑事违法行为 （犯罪）社会危害性 危害性较小 危害性严重违法性刑法以外的法律 刑法应受处罚性承担刑罚以外的法律责任 刑罚处罚※7、不良行为、一般违法行为（即严重不良行为）、犯罪之间的关系?（必背）（1）三者有密切的联系.不良行为可能发展为违法犯罪,严重不良行为已经属于一般违法行为,离犯罪只有一步之遥.（2）从不良行为到严重不良行为,从一般违法到犯罪没有不可逾越的鸿沟.如果有不良行为又不及时改正,就可能发展为违法犯罪.8、惩治犯罪分子的意义?（1）保护公民的合法权益,保卫国家的安全,保障社会主义建设的顺利进行.（2）惩治犯罪,遏制、教育犯罪分子,对某些有不良动机的人 也是一种震慑.※9、怎样预防违法犯罪?（必背）（1）防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径.杜绝不良习惯,克 服小缺点、小错误,防患于未然.（2）提高法律意识、道德修养、自我保护意识和能力,克服错误思想.如：因年龄小而即使犯罪也不会被判刑、只要不犯大错误,犯点小错误也没关系.（3）正视并勇于改正自己的错误,树立“知耻近乎勇”的品质.