办小学托管班利润大吗 一位母亲的心声：希望疫情之后，小学生延时服务能够继续，孩子不再去托管班

在春节前看到这样的消息时，作为老母亲的我，真的是感慨万千，不由得想起了孩子从小学一年级开始的“坑妈”托管之路。

待到春暖花开，疫情结束之时，孩子们可以正常到校学习了，小学生的延时服务继续起来，家长不由得拍手称赞！

记得孩子刚入小学时，当时中午和下午放学也是去小饭桌，平时我工作比较忙，没办法按时接孩子回家，所以决定还是让孩子去专业的托班吧。

当时考察了几家小饭桌之后，专门挑选了一家管理规范，环境好，卫生干净，两餐饭能做到可口营养，还有专门的老师辅导作业。于是就放心的把孩子托管给了他们，尽管费用比较贵一些，但是为了孩子，这个钱也不能省。

从此，我每天下班后先回家吃饭，然后不紧不慢的去小饭桌接孩子，那里每个孩子都有固定的老师辅导作业，每天放学时，他们就到学校门口把孩子接走，热乎乎的饭也做好了，孩子一到小饭桌就开始吃饭，然后休息一会，开始写作业。老师会时不时的去看一下，对孩子不会做的题进行讲解，做完作业以后，老师会全部批改完并签上字，隔段时间老师还会和我沟通一下，孩子写作业的情况，把孩子放在这么专业用心的机构，我的确也很放心。

然而，托管了一年之后，发现孩子在小饭桌，被精心照顾着，但是考试成绩却不理想，卷子上错题很多。后来我专门检查孩子的作业，时常发现老师批改过的作业，还是有些错的，换了辅导老师后依然是这样，而且该背的课文并没有背。但是孩子说：“老师让我告诉你，我已经背过了。”这是什么问题？老师在教孩子撒谎吗！

后来，我就停止了孩子在这家小饭桌的托管，又给孩子换了另外两家小饭桌。发现，要么就是老师不怎么管孩子的作业，要么就是饭菜不合口。

这时我才意识到问题的严重性，于是从三年级开始，坚决不再让孩子去小饭桌了。我自己多费一些时间，把工作进行了调整，尽量亲自接送孩子，每天亲自辅导孩子作业。

这时我发现，孩子在家写作业时，容易走神，自制力比较差，老师反映上课听讲不认真，懒于思考，字写的也没有任何进步，有时会说一些在小饭桌和同学之间说话的负面话语。这时我真正意识到，孩子身上存在问题的严重性，于是，我放弃了很多，也崩溃了无数次，辅导孩子的过程中，孩子也不知道痛哭了多少遍。好在是孩子还小，也容易改正，慢慢的孩子身上的这些问题，一点点的在减少。

孩子越来越努力，才有了今天还算可以的成绩，孩子也是付出了比别的孩子多几倍的努力，来克服自己的缺点，好在孩子争气，我们都感到很欣慰。

春节前，孩子的学校也实行了延时服务，虽然只有短短不到一个月的时间，就放寒假了。但是这一个月里，孩子参加了学校的延时服务，仍然可以保持在学校时的学习习惯，作为家长的我也比较放心，而且也有更多的时间去工作。

不过任何一个新鲜事物的形成总是有利有弊，更何况是小学延时服务，一开始可能并不是很完善，也会存在有利有弊的方面。

1，小学延时服务的利

课后延时服务形式多样，有的学校会开展兴趣课，有的学校则安排老师辅导作业，不管是哪一种，小学延时服务受益的肯定是学生家长。首先，大部分家长可以安心上班，不用再担心孩子没人接；其次，孩子在学校完成了一部分作业，家长辅导作业的担子也轻了不少，这是皆大欢喜。

2，小学延时服务的弊端

延时服务看上去好像学生也收益了，他们的作业也有人辅导了，有的学校利用课后延时服务，开展兴趣活动，孩子们的生活也更加丰富多彩。可实际上不论哪种形式的延时服务，对学生来说也有弊端的。例如：家长在家辅导孩子是一对一辅导，都弄得鸡飞狗跳，而老师一个人辅导四五十个孩子，肯定效果是大打折扣的。也很难做到针对性的辅导，当然这也不能怪老师，老师本事再大，也无分身之术。

虽然学校课后延时服务是件好事，但家长也绝不可因此对孩子疏忽，认为孩子交给老师，自己就不用操心了。

作为家长，在孩子的成长过程中，该放手时要懂得放手，当然该操心时还是要操心的。希望在疫情过后孩子们开学之时，学校可以继续开展延时服务，来帮助更多的家长，解决孩子上学途中的接送问题。

我是柒月的妈妈，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！