纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学设计「最新」

　　《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一文是文坛泰斗雨果对思想大师伏尔泰的礼赞，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。

　　教学重点

　　1、 理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。

　　2、 学习演讲语言的鼓动性和感召力。

　　3、理解在形似散乱的内容下层次分睨、思路清晰的结构。

　　教学难点

　　1、理解文中重点词句的深刻含义。

　　2、学习抓住特点刻画人物形象的手法。

　　教学设想

　　1、课前布置学生查找资料，讲述伏尔泰的故事，聚焦于伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动，以帮助学生更好地理解课文。

　　2、查找资料，了解浪漫主义、启蒙运动的含义。

　　3、 利用工具书，扫除文字障碍。

　　教学方式： 朗读、置疑、讨论、合作、探究。

　　教学辅助用具： 多媒体课件、朗读录音带

　　教学课时 ：两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　教学要点：

　　资料助读;扫除文字障碍，朗读课文，整体感知，了解伏尔泰的伟大贡献;理清思路，把握大意。

　　一、初读课文，利用工具书解决生字词，了解作者及时代背景。

　　(一)应掌握的字词

　　恪(kè)尽职守 鸠(jiū) 灵柩 (jiù) 余晖(huī) 鞠(jū)躬 诉讼(sòng)

　　嘘(xū)叫 陨(yǔn)落 深邃(suì) 蕴涵(hán) 睿(ruì)智 怜悯(mǐn)

　　(二)词语

　　1、弥留之际：病危将死的时候。 2、登峰造极：登上高峰，达到顶点。比喻达到了最高境界。

　　3、兼而有之：同时具有。 4、睿智：英明有远见。

　　5、著作等身：形容著作数量多。 6、恪尽职守：谨慎而恭敬地履行职责。

　　7、灵柩：已盛尸体的棺材。 8、媚上欺下：巴结上司，欺骗下属。

　　9、凌驾：高出：高出(别人);压倒(别的事物)。 10、恼羞成怒：因感到羞愧而发怒。

　　(三)走进伏尔泰，与名人零距离

　　伏尔泰(1694-1778)，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治 斗争。

　　(四)作者简介

　　维克多?雨果(1802-1885)是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。

　　(五)时代背景

　　雨果在伏尔泰逝世一百周年纪念会上发表的演讲。1878年的法国，拿破仑三世王朝已经推翻，建立了共和政府。作者也早已结束了19年的流亡生活。但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。“野蛮还在，刀剑猖狂”。作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。雨果这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，发表富有战斗激情的演说。

　　二、朗读练习，感受课文激情

　　1、导读：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊，良知的呼唤。那么，我们朗读这篇演说时，应注意些什么问题呢?

　　2、范读、听读、评读

　　(听朗读带，学生试读，师生共同依据演讲的特点点评朗读情况)

　　三、浏览课文，了解伏尔泰的伟大贡献

　　1、思考：

　　(1)、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因是?

　　(2)、对于我们来说进步的两方面表现在?

　　2.讨论归纳：(让学生自由发言，充分讨论后归纳)

　　(1)、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因是?

　　指名读课文后讨论明确：因为伏尔泰生活的年代反映了法国十八世纪的特点。他启迪人们思想培育良知教化人类。

　　(2)、对于我们来说进步的两方面表现在?

　　指名回答后明确：第一，做一个人要行使自己的权利――捍卫自由追求真理。第二，做一个公民要恪尽职守――维护法律尊严防止强权与丑恶势力对人权的践踏。

　　四、结构解读，理清文章思路

　　这篇演说起伏跌宕，高潮迭起。从历史到现实，从伏尔泰的伟大贡献到他的伟大人格，构成了整个演说的脉络层次。

　　讨论明确：

　　第一部分：(1)总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。

　　第二部分：(2-9)回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。

　　第三部分：(10-12)赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。

　　第四部分：(13-14)总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。

　　五、布置作业

　　(1)、感情充沛的朗读课文两遍，体会作者浪漫主义语言风格，选择几则最能代表这种语言风格的段落背下来。同时将疑难词句划出，以便下节课讨论。

　　(2)、注音：

　　陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí 灵柩jiù 诉讼sòng 无聊liáo 凌驾líng

　　深邃suì 睿智ruì 蕴涵yùn 怜悯mǐn 恪尽职守kè 污蔑miè 鞠躬gōng

　　(3)、词解：