杭州保俶塔实验学校 【390期】团队风采｜研训聚力场 凝心共发展——记区优秀教研组杭州市保俶塔实验学校美术组

抱石

研修聚力场共同发展

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近日，第四届“示范教研组”在西湖区召开，杭州宝塔实验学校美术组荣获“优秀教研组”。抱石艺术集团始终坚持“以德育人、以美育人”的教育理念，融教学与科研为一体，丰富美育实践活动，在教学研究中形成特色。在省市各级各类艺术活动中，全组教师共同努力取得突破，欣欣向荣，充满活力。

抱石艺术集团全体教师合影

前排从左至右:甘光辉、张；

后排:、张、盛楚文、陈思思、孙颖、方静。

1.实力与实力相结合，科研与训练共同成长的能力

抱石艺术集团坚持“九年一贯”模式，具有较强的“凝聚力”和“向心力”。全组八位老师充分发挥专业特长，“各有美，共享美”。在专业成长的道路上，每一位老师都有一个梦想，从扬帆起航到区域指导，再走向省市争创卓越，在传承与助人中携手发展。通过分层多层次的方法和小组卓越模式，促进学生多元能力的发展和教师教研方式的创新。

抱石艺术集团坚持“课堂是教师专业成长的主阵地”，认真研读教材，精心打磨教学设计，聚焦“三个问题”:“拼装难题”“确定专题”“攻关”，定期调研培训，打造“抱石美育对话场”。

通过组内研究班、“希望杯”、“红岩杯”，我们在教学研究中一次次深入课堂，做到以学定教，从专题走向课题，立足课堂，推动科研。在这个“教研一体化”的过程中，宝石艺术集团的老师们积极参与区精品课、市教改明星等公开课的展示和评比，在各级论文和课题评比中，有不少人获得省、市、区一、二、三等奖。

2.评价多维度实施，促进学与教的升级

抱石艺术集团实施学科评估改革，将信息技术与艺术教学融合实施“抱石云评估”。充分利用微信官方账号平台、APP、媒体、“互联网+”等技术手段，在艺术成果评价和过程评价上实行“双分双变”，实现分级分类的成果评价和精细化的过程评价。

同时，在评价实施过程中加强“家校沟通”:基于“钉班圈”和“微官网”，开辟云平台“保障学科章”积分制，让家长借助大数据充分了解孩子的学习成果，推动艺术评价方式改革。

3.活动注重体验，展现学生风采

每个人都有作品，每个班都有展览。宝石艺术集团关注“每一个学生的艺术发展”。一年一度的“抱石班画展”成为学校最亮丽的艺术风景线。此外，浙江省“体育、艺术、卫生工作会议美术作品展”、浙江省“护眼主题绘画作品展”、省“抗疫主题绘画作品展”、市“迎十九大·手绘百米长卷”、市“119消防宣传手绘长卷”、市“杭州名人‘苏东坡’书画作品展”、区“垃圾分类主题绘画作品展”....

4.课程整合与创新，展示素养名片

作为全国首批“STEAM教育试点学校”，宝石艺术集团在艺术教学的基础上融入STEAM教育理念，立足于现实问题的情境，使学生在提升艺术核心素养的基础上实现综合能力培养。近两年，陈思思老师主持的拓展课程“STEAM软陶艺术”和盛楚文老师主持的拓展课程“STEAM小建筑师”获得“西湖区义务教育精品课程”荣誉称号。

在课程整合创新的过程中，学生的艺术素养得到全面提升，在各级各类比赛中均取得优异成绩。抱石艺术集团还在比赛中多次获得优秀组织奖和优秀指导教师奖。

其中书法获2018年浙江、杭州、西湖区中小学艺术节一等奖；绘画获2018年杭州市“我是动漫王”漫画大赛、2019年杭州市“西湖明信片”绘画大赛最佳组织奖、2020年杭州市“儿童绘画杭州名人主题绘画大赛”一等奖；陶瓷艺术获2019年、2020年“杭州市中小学陶艺大赛”一等奖、优秀组织奖；剪纸获2020年“杭州市青少年创意剪纸大赛”一等奖；摄影获2020年杭州艺术节一等奖；抱石艺术集团荣获2020年区艺术节优秀组织奖、飞跃奖。

为学生的未来提供最佳可行的教育，让每一个学生都成功！为实现西湖教育优质均衡发展，宝世艺术集团将继续团结合作，践行创新，共创美好未来！

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图:杭州宝塔实验学校艺术团