最简单的微课制作方法 微课制作难？做微课最简单的方法

目前，微课作为一种新的教学辅助手段，在网络教育领域广受好评，但微课的制作并不成熟和完善。毕竟不是所有的教学内容都适合做微课。这就要求教师深入了解教学重点，充分了解学生的需求和问题，熟练运用各种教学工具和技巧，制作出优秀的微课。

然而，教师制作微课比在课堂上上课要困难得多。很多老师普遍反映，往往需要专业的设备才能产生好的效果。即使是普通的屏幕录制或录制软件，也往往需要教师了解复杂的计算机知识。“如果我知道代码，我就不会当老师了。”有一次老师开玩笑，笑了。

微课制作的繁琐过程让很多老师觉得效率低下，无暇顾及。但是，只要找到合适的制作微课的工具和方法，就变得容易了。比如简书支持微课制作，简单快捷，不需要知道代码，没有硬核专业设备，只有一台普通电脑。

其实微课制作和其他课程制作本质上是一样的，只是操作不同。制作微课的本质在于简单化，制作微课要从需求、内容、工具三个方面入手。

1、明确需求，确定微课受众

微课怎么做？在确定微课内容之前，我们要考虑三个问题:微课应该给谁上？他们为什么要看微课？他们更喜欢什么样的微课？为了解决这三个问题，我们需要在制作微课之前了解微课学生的基本信息。

比如我们需要知道什么样的人在学习微课。微课教育的信息化和碎片化，决定了受众的互联网和青春。这些人大多对移动互联网设备比较熟悉，喜欢活泼的教学方式，对学习体验的要求也比较高。这样就可以清楚地了解受众及其需求，以及微课制作的设计思路。

2、整理素材，呈现优质内容

同时，要想在短时间内做好微课，高质量的内容是必不可少的。确定微课的受众后，教师要明确微课的主题，选择要讲的知识点，记录要展示的内容和重点，并进行排列。

首先列出知识点，整理知识点之间的逻辑顺序，然后制作每个知识点的汇总表。然后，梳理内容，确定微课形式。无论是ppt、视频还是其他显示方式，都要把内容传达清楚。最后，整理要展示的内容，确认内容是否表达清楚，排列整齐，是否以适合学生喜好的方式展示。

3、选择工具，制作微课

制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的制作微课的软件工具。微课制作软件的很多作品形式比较简单，比较接近上课录屏或者录像，不灵活有趣，不能吸引学生。另外，很多新老师不熟悉微课的制作，所以无法快速制作吸引学生的微课。

为了满足不同教师制作微课的需求，简书微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销资料和课程模板，使得教师制作微课更加高效便捷。比如，简书支持结合语音、图形、视频等内容形式制作微课，最大化材料的输出价值。而且简书还提供微课发布功能，无论是老师制作的微课还是现有的微课软件作品都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。

没有制度，没有教训。如果只是零星录制一些微课视频，效果不明显。只有明确受众的需求，选择合适的工具，制作高质量的内容，将实时热点与当下痛点结合起来，才能制作出有价值的微课，充分发挥其最大效用。

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