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好导师 | 我的好老师——孙长颢老师

发布时间：2020-07-28 20:01:43

孙长颢

孙长颢，教授，哈尔滨医科大学副校长，哈尔滨医科大学中俄医学研究中心食物、营养与健康研究所所长，国家级重点学科营养与食品卫生学科带头人，“万人计划”教学名师，国家百千万人才工程入选者，国家有突出贡献中青年专家。现担任中国营养学会副理事长，国家食物与营养健康产业技术创新战略联盟副理事长，国家食药同源产业科技创新联盟常务理事，中华预防医学会公共卫生教育分会副主任委员，全国医学考试专家指导委员会公共卫生专业副主任委员等职务。毕业于哈尔滨医科大学，先后获得学士、硕士、博士学位；2001年3～6月在美国University of Texas为访问学者。现为澳大利亚拉筹伯大学荣誉教授，International Society of Nutrigenetics/Nutrigenomics委员，World council of genetic, fitness and nutrition for health委员。近十多年来一直从事慢性病的人群流行病学和分子营养学研究，主要成就包括：在国内最早提出分子营养学概念，并创立了分子营养学的理论体系，主编出版了我国第一部全国高等学校配套教材《分子营养学》，引领了我国营养学的研究方向。在国内最早将代谢组学技术引入营养学研究领域，利用代谢组学技术对营养相关疾病进行早期诊断，筛选出了钙缺乏、佝偻病、肥胖和2型糖尿病等早期生物标志物。首次系统地研究了生命早期营养的不同膳食构成对成年后慢性病的影响。提出了“高能量、高代谢、高需求”的假说，打破了过去仅仅关注矿物质、维生素缺乏或某单一营养素与肥胖发生及代谢紊乱的关系，强调全面补充矿物质和维生素才能缓解肥胖和改善糖脂代谢紊乱。2012年建立了营养与慢性疾病关系研究的队列人群1万人，并于2015年进行了随访，该队列是我国东北地区首个大规模营养相关研究人群队列。

近十年先后主持863重点项目、国家科技支撑计划、国家自然科学基金（重点项目1项）等国家级课题13项。共发表SCI收录论文115篇，累计影响因子400.55，被引用500余次。其研究成果分别发表于Diabetes（糖尿病学），The American Journal of Clinical Nutrition（美国临床营养），clinical chemistry（临床化学）等国际学术期刊；发表在BMC Medicine杂志的论文“钙缺乏评估与生物标志物鉴定的整合的尿液代谢组学分析”，被英国医学中心评选为2013年度“基因组与系统生物学”研究领域唯一获奖论文。担任卫生部规划教材《营养与食品卫生学》（第六、七、八版）主编，该课程获批国家精品资源共享课程并建立慕课1部。先后获教育部自然科学一等奖、黑龙江省政府自然科学一等奖等省级以上奖励6项，发明专利3项。

我的好老师——孙长颢老师

中国有一句古话：一日为师，终身为父。

我不是一个活泼健谈的孩子，所以对每一个老师我都保持着一种敬畏之情。老师和父亲是同样的存在，严肃却让人信服，在成长的路上永远有一个标杆立在这里，让我遇见任何事情的时候都不会心慌，都会义无反顾的一路向前。

在我20年的学生生涯中，每天见到最多的人就是老师：高大威猛的男老师，温柔漂亮的女老师，智慧却风趣的老学者，严谨而思路清明的年轻讲师……我一路上遇见很多人，教会了我很多东西。

小学老师带给我童年的欢乐，初中老师教会我怎么与他人相处，高中老师教导我如何能就读理想的大学，大学又过的太匆匆。在大学的诸多老师中，我选择了我现在的导师——哈尔滨医科大公共卫生学院的院长——孙长颢教授。

由于专业课的特殊性，直到大四时我才第一次听了孙老师的营养专业课。那是第一次真正近距离接触这位全国营养界顶尖的人物，坐在大教室的第二排，抬头看着孙老师，不能不说我是非常激动的，对当时的我来说，这是一位被光环围绕的资深专家，拥有一系列让我们费力追求的头衔，并且还主编了全国高等医药院校规划教材《营养与食品卫生学》第六、七版。教材的主编就在给我们讲课，深入浅出地带领我们探索营养的世界，对当时刚刚接触营养的初学者我来说，这是一场盛宴，虽然尽力去消化，但已超过我的能力。所以我决定选择这样一位老师来作我的导师。

每个研究生都会有一位导师，学生不同，导师也各有不同。而我的愿望很简单——跟随导师认真学习三年的时间，不管结果是什么，我要这三年是真实的。实际上，导师是不会让学生失望的，孙老师身上有几点特质，是我在这两年研究生生活中发现的，让我想起当时的选择时只有两个字“幸好”。

能成为孙老师的学生是我的幸运，别人也是以一种幸运的眼光来看待的，但实际上更幸运的是我能成为孙老师课题组的一员，并且能够得到孙老师的指导。

孙老师是一位律己甚严的学者，他一直都是向前看，每一天都希望做的更好，在科研的路上越走越深入，将现代的分子生物学技术引入到预防医学领域，拓宽“分子营养学”的新知识领域，这是我国营养学领域的创新。

孙老师作为当代营养的领军人物，其自身的特质是成为好学者的基础。首先，孙老师对待工作的态度是异常认真的，一直都是维持着自己的最高水准，将自己维持在最佳的状态参与到科研和教学工作中来，面对我们一直是精力充沛，思路清晰的，对科研的思维较年轻的我们更加敏感。孙老师也一直提高自己，永远关注科研热点和新技术手段的应用，召开组会的时候，孙老师永远能从课题的不同角度、不同方面给出最合理的解释和应用方案，会给课题提供更完善的思路。其次，孙老师是将全部热情投身到科研的纯粹的科研工作者，一直保持着自己对营养研究工作的热忱，真正将兴趣和工作结合一起并投入其中，使营养与食品卫生学教研室成为名符其实的国家重点学科，营养的实验室有先进的实验器材和技术来支持各项研究，使研究生受益匪浅。再者，孙老师也是位很好的领导者，作为公共卫生学院的院长，一直不断要求更好的自己，是一个好的领导者，领导公共卫生学院成为国内一流，国际有影响力的学院而努力奋斗；领导营养与食品卫生教研室成为更具科研能力，综合素质更强的带头学科。