思之,行之,而后知之——寻找身边的拼音 白文兰 一年级的孩子总是玩心很重。怎么寓教于乐,让孩子发现学习的美呢?这是每个一年级老师都想知道的事。 拼音学习已经有一段时间了,我们已经结束了声母的学习,是时候让孩子们复习一下了。 周末的作业,我写了一条“寻找生活中的拼音,可以是发现的,也可以是自己做的,摆的。”
看看我们班孩子的成果吧! 一、我的身体会拼音。
柔软的身体会说话。看看我在说什么?
二、生活物品会拼音。
虽然它们不曾出声,可是它们说的拼音我能听懂。
三、粮食、零食会拼音。
它们个头很小,可是排起队伍,全都是拼音高手!
四、商店会拼音。 玲琅满目的商店里,拼音在说话。我能找到它们!
五、街景会拼音。
周末,迎着秋风落叶去街上走一走,倾听拼音的声音吧!
六、我和物品合拼音。 我和拼音是朋友,我们在聊天,有没有人能听懂?
七、我会组拼音。 生活中不缺少拼音,缺少你的发现和创作!
八、我会做拼音。 硬币、棋子、圆珠、茶碗、橡皮泥…没有我做不到,只有你想不到!
九、我会剪拼音! 谁说男生不能有一双巧手?
孩子们,你们真棒! 在学校有所学,生活中有所思,故而能发现,能创作。 不要小看你们今天的小小践行,它让老师看到了你们的认真,你们的智慧。 加油,孩子们!学习源于生活,生活也检验学习。你会发现,在生活中实践所学,原来是如此美好!