物理力的思维导图 高一物理必修二 思维导图

物理思维导图 物理思维导图是物理王学校成功的基本工具之一。为了使更多的教师和学生受益，在此分享如下。思维导图是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，它用“画”的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维工具。

使用思维导图来记笔记，你将获得以下收益： 1、你的思绪可以任意驰骋，将联想扩展到极至，因此很难漏掉任何一个与关键点有关联的要素；

2、你可以随时展开想象的翅膀，一边思考一边“涂鸦”，其乐无穷！(其实我经常看到很多人一边思考一边在纸上画来画去。人天生就对图象感兴趣，我们现在只是给这种“涂鸦”的方法“正名”而已)；

3、思维导图所采用的“关键词”方法，迫使我们思考事物的关键点； 4、由于采用了色彩及图形，所以充分调动了我们的大脑，因此，你的记忆力可以倍增！

5、其实，思维导图不仅能够用来做笔记，还能够用来进行各科学习内容的总结和复习。试试看吧，效果一流！

思维导图提高学生复习效率 　学科的特点决定物理的复习绝不能单靠死记硬背、机械记忆。利用思维导图进行物理复习将大大提高复习效率。因思维导图具有有类、有序的特点，能帮助学生迅速把握关键点、重难点，并在复习过程中对新发现的知识和一闪的灵感及时记录补充，让枯燥无味的复习变得富有生机，充满趣味性。在物理复习课上，教师安排学生针对本章节所学的内容在白纸上用丰富的色彩符号、简单的语句画思维导图。学生在绘制思维导图时遇到困难，就能知道自己在学习中还存在哪些不足，能看清自己有没有关键的概念或概念之间的关系有没有被遗漏，来检查自己的学习情况，查漏补缺。在学生把自己的思维导图跟同学或老师的思维导图进行比较和讨论时，不清楚的问题就会变得明朗，并很快找到解决问题的办法。此外，学生在画思维导图时，还会自然地流露出对物理知识的情感，以各种各样的图形或色彩表达出来。因此，思维导图不仅能评价学生对知识理性认识的清晰性，也能了解其内心的情感品质。学生也可以把自己比较满意的思维导图贴在课桌上经常看，达到及时复习和巩固的作用，在不知不觉中牢固掌握了基础知识，轻松地实现将书本由“厚”转“薄”。 　

思维导图提高探究式课堂教学效果 　实验是物理教学中不可缺少的一个内容，在实验探究课堂上，学生以小组为单位进行讨论，设计实验方案，完成实验操作。由于讨论过程中缺乏及时有效的记录和整理，讨论效果不好，且容易跑题。要改变这种现象，就需将学生的注意力全部集中到讨论的中心话题上来，把大家的意见和观点及时地记录下来，然后进行必要的整理。思维导图在实验设计讨论过程中，能起到一个很好的作用。