哈佛大学zinch 哈佛教授：我在课堂上看到的印度学生和中国学生！

“超过60%的印度学生可以在美国获得H1B工作签证，只有6%的中国学生可以获得，中国学生的数量是印度的2到3倍。”

“在美国的硅谷，印度人占总数的6%，但创立的公司却占硅谷所有公司的15.5%。”

中国学生和印度学生在职场上的差距可能在课堂上就能看到。

印第安人在全球科技行业的成功是毋庸置疑的。远非如此，单说谷歌新任掌门人皮查伊和去年上台的微软CEO塞特亚·纳德拉，印裔美国人已经掌管了8000亿美元的市值，印度正在成为一个神奇的CEO富国。

谷歌印度首席执行官桑达尔·桑德尔·皮帅

如果我们进一步分析这些“首席执行官”，就会发现一个现象:与一些作为第二代移民的少数民族高管不同，这波登上硅谷权力巅峰的印度高管都是土生土长的印度人。他们在印度顶尖大学完成本科教育，然后蜂拥至美国，进入斯坦福、麻省理工等美国著名大学深造，再加入美国高科技企业。接下来大家都知道的是，这些都是印度大学的。

中国和印度都是亚洲人口众多的国家，有很多相似之处。他们是美国最大的两个国际学生来源。我们自然会把对方比作一面镜子:为什么印度人在美国比华裔美国人更成功？两国留学生在美国校园的表现如何？这些差异会影响他们未来的成就吗？我们能从他们身上学到什么？我们的孩子如何扬长避短才能迎头赶上？

张伯庚教授就这些问题发表了自己的看法。张教授出生于波士顿，获哈佛大学政治学博士学位。1993年至1996年，他担任卡博特之家的地方院长，并在哈佛大学外交关系发展办公室工作。他目前是哈佛大学肯尼迪政府学院阿什民主治理和创新中心拉贾瓦利基金会亚洲研究所的执行主任。

张伯庚教授在哈佛大学任教期间，也对中国和印度学生进行了一些观察。对于印度学生在职场上的成功，张教授认为可以从他们在国外的表现中找到一些原因。

中国学生数量的增加渴望拥有一个群体，并影响语言和文化的融合与交流

在印度事业成功的基石中，语言肯定是其中之一。“比如语言方面，印度以英语为主，所以很多人说语言没有任何障碍。”张伯庚说中国学生苦于语言:“比如你的语言不是你的母语，如果你以前(留学)的话，一周读一两本书，写两三篇稿子会很困难。”

面对美国大量的课业，中国学生经常被语言所束缚。近年来，这种约束发生了新的变化:“以前留学的中国学生，语言并没有很大的障碍。比如你班上有一两个中国人，你就不能不跟其他留学生交往。但是现在中国学生多了。我在哈佛有很多学生。比如南方的学生想和南方人在一起。我认识一个中国学生，在英国留学，在商学院读书。他是东北人。他说他学校有两个四川的学生。他们坐在一起说四川话，这个东北来的学生听不懂。所以这是语言角度的问题。然后又回到印度留学生。他们没有语言障碍，所以和其他美国学生交流非常方便。”

张教授说，中国学生热衷于组织团体，对融入当地的朋友圈缺乏兴趣。这种习惯形成后，他们进入外企职场后就会表现出自己的弊端:“无论是价值观还是习惯，比如他们在美国的很多公司都是在办公室之外。不去舞会，不吃饭，不和大家一起看比赛，就很难加入领导圈。”

中国学生沉默谨慎，印度学生口才好

印度人口虽然有很浓的咖喱味，但从来不怕发出声音；中国学生英语说得好，但是上了头，用英语辩论，阐述观点，就会示弱。“在美国，许多美国公司和跨国公司都有许多印度人担任首席执行官、首席技术官和首席财务官。甚至哈佛商学院的很多教授都是印度裔，可以说没有语言障碍。

此外，他们强调表达和辩论的能力。他们从小接受训练，所以能当场说得好，思维敏捷，然后说服力强。张伯庚强调，这是教育训练带出来的习惯:“在印度，他们更多的是受英国传统或英国习惯的影响。所以你要进行口头辩论，而且据我所知，国内的教育体制并不支持这一点。我不是说中国学生没有不同的想法或习惯。我指的是他们的习惯、训练、教育，他们并没有一直强调这些东西。但是英美的传统是互相争论，互相说服。尤其是在美国的法学院，你可以看到很多创业者都是从法学院出来，然后做一段时间律师，然后转到其他行业，很多都是做销售的。当然，工程师如果自己创业也可以当CEO。销量，可以慢慢上去。当然，我知道国内很多商学院已经开始强调软技能、PPT、沟通方式。这可能会慢慢好起来。”

与中国学生相比，印度学生更喜欢辩论，敢于发表意见。印度人在一起，往往为了讨论而讨论，不考虑时间和精力。在学校，老师组织学生辩论。当他们把这些习惯带入跨国企业的工作中时，无疑增加了优势权重。中国人沉默谨慎的习惯，唯恐“祸从口出”，也意味着容易导致错失良机。

从校园行为习惯中可以观察到一些有助于印度学生取得职业成功的因素。张教授还指出，印度人民的成功也与他们的国内高等教育密切相关。作为印度精英的摇篮和世界上录取率最低的名校，IIT为跨国企业输送了顶尖人才。此外，印度精英非常注重帮助自己的族群。在招聘、工作安排、培训等方面，会刻意提升本民族的人，各种因素是印度人成功的重要因素。

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