中国最大的中学生社区 首届全国中小学“基于社区的学校发展”论坛

秋九月，良渚，桂香。首届全国中小学社区学校发展良渚论坛于2015年9月25日在安吉路良渚实验学校拉开帷幕。中国教育出版社与研究院副院长张新洲，中国教育协会副会长张，浙江万科房地产开发有限公司总经理李伟，人民教育杂志副总编赖，北师大教育管理学院副院长，当代教育家杂志主编李振村，中国教育科学院基础课中心主任，浙江大学教育学院教授，山东省济南市中心区教育局党委书记刘，

全国著名校长协会

9月24日晚，来自全国和台湾地区的20多位教育专家和著名校长齐聚杭州良渚文化村万科学习中心，预祝杭州安吉路良渚实验学校五周年校庆。

活动由浙江省著名特级教师于大明主持。于老师幽默风趣，运用《幸福之水》《无敌热轮》《画桥合作》三个游戏，拉近了世界各地教育专家和著名校长的距离。“破冰”后，嘉宾围绕“社区学校发展”畅谈教育理念，罗校长向全体员工发出加入“美丽学校”联盟社区的邀请。

“美丽学校”联盟社区，针对全面优化教育环境、建设学习型社区的需要，是所有学校致力于“办美丽学校、建美丽社区、做理想教育”的共同愿景。与会校长还表示，愿意以《美丽学校宣言》为行动纲领，以建设美丽学校为目标，培养沟通、合作、共赢的社区精神，共同推动教育和社区的改善，为国家发展和社会进步尽最大努力。

龚建美丽学校

余杭区教育局党委副书记周建中为论坛开幕式致欢迎词。周书记在讲话中

本文详细介绍了余杭区经济和人文概况、教育领域取得的成就以及优质教育资源的引进情况。

中国教育报张新洲社长致辞，盛赞安吉路良渚实验学校的校园氛围，对孩子童心的尊重和关爱，良渚文化与现代管理方式五千年的完美融合，学校与社区的紧密联系。张新洲校长指出，学校社区是一定时代社会经济发展的产物。随后，人民教育工作者协会与浙江梅里洲教育基金会联合成立了梅里洲教育研究所，基金会副会长张新洲、理事长罗为其揭幕。

李伟总经理代表万科承诺将长期坚持以下五项原则:致力于景观与人文居住社区建设、为村民提供就业社区、绿色运动复合社区、复兴标杆社区、国际育儿教育社区。接下来，各方专家就“社区本位学校发展”贡献了自己的实践智慧和理性思考。

美国康涅狄格玛丽安娜·波利兹学校校长约瑟夫·汉拉汉从大洋彼岸介绍了这一理论和经验。汉拉汉说，美国教育不仅注重学生的学术水平，还注重学生的社会能力，包括社区服务。为此，他们的学校开发了一个课程体系，以加强学生的经验和社区建设。这门课程不仅包括传统的课堂教学，还包括通过个人实践和社区服务为学生提供的体验式课程。它的核心价值是为学生将来致力于服务社会和社会奠定基础。

论坛主办方安吉路良渚学校校长罗介绍了学校的办学理念以及近五年来家校共建、社区联合所取得的成绩。罗校长表示，安吉路良渚实验学校一直致力于在扎根社区设立不同的学校。学校的人际关系体现善，学生的学习过程强调三个E，即教与学的动态、轻松、有趣的互动过程。学校之所以那么善良美好，是因为它植根于一个特殊的社区。最后罗校长承诺脚踏实地，不看文化村，在良渚建一所值得孩子喜欢、家长认可、社会信任的好学校。

台湾政治大学教育学院教授林金山解释了品牌学校教育的发展与资源整合的关系。林教授认为品牌学校的资源整合要注重资源整合、资源配置、资源利用和资源效率。林教授还用生动的图片展示了学校教育与社区教育相结合的丰富多彩的教育活动。北师大教育管理学院副院长朱志勇最后总结了从“自然行动者”到“教育共同体”的构建。

各行各业的专家齐聚安吉路良渚实验学校

开放学校管理社区

下午由《当代教育家》杂志主编李镇存校长、中国教育科学院基础课程中心主任、浙江大学教育学院教授、资深媒体人王、北师大实验小学校长吴建民、上海私立复旦万科实验学校校长、杭州崇文实验学校校长余国迪等组织。，坐在一起，在友好的气氛中继续深入交流学校与社区的关系。

李校长说学校是一棵树。如果我们想让这棵树茁壮成长，我们必须对地球、天空空、水和土壤以及气候进行全面的研究。在这棵树下，作为教育者，我们不仅要看到学校，更要看到学校之外的大环境——社区。

浙江大学教育学院刘力教授从社区的视角，从德育、人文、科学探索等方面阐述了社区在学校发展中的重要性。新课程改革不仅是学校的事情，也是社区的事情。我们要结合所有的社会教育机构，走进社区，谈谈我们基于社区的教育。可以说，进入社区，打开空房间，对学校来说是一个巨大的挑战，但只有打开教室，才能更好的走向世界。

北京教育研究中心主任杨九诠将社区和学校作为一个整体进行了比较。只有整合二者，才能解决教育公共治理的边缘化问题。就社区而言，它为课程的发展和发展提供了一个大环境，课程的整合必须开放空，这就要求我们把学校变成社区，这样我们的教育才能得心应手，才能构建一个政府有限、市场规范、专业社会、公民自觉为主体的全新教育模式。

因为学校，我们小区会热闹；因为学校，我们社区的质量会提高；因为学校，我们和社区才能一起成长。杭州市崇文实验学校于校长表示，只有让孩子走出教室，走进社区，体验社会，他们才会明白自己的社会责任感和责任是什么。学校有墙，但我们的教育没有墙。我们应该利用社区的力量来促进学校的发展。

良渚文化村村民大会教父王立群认为，一所学校的发展离不开社区资源，这次论坛是一个新的起点。安吉路良渚实验学校可以说是文化村的“灵魂”，我们安吉路良渚实验学校的学生散发出的“善”与“美”的能量，可以提升良渚文化村的价值。社区不仅是一种资源，也是对我们的挑战，尤其是对教师的专业成长。所以要突破围墙，向社区学习，把社区、资源、生活、社会有机结合起来，才能走向新课程改革的宽广之路。

我们的孩子生活在社区里，社区正在影响我们的孩子。我们不能把社区排除在教育之外，学校和学生也在影响社区，这是分不开的。我们应该在这个方向上帮助一个孩子，所以中国教育协会副主席张说，我们应该建设一所符合我们自己学生特点的学校，在社区中领导全民，把我们的教育变成普及教育，这样每个人都可以发光，都有成功的感觉。

最后，《人民教育》杂志主编赖总结道:“我们学校虽然在社区，但要超越社区，学校要成为引领社区发展的“文化高地”。同时，我们应该利用社区资源来创建一个教育社区。我们不仅要仰望星空空，更要脚踏实地，培养有责任有担当的新一代公民。只有通过社区教育和社区教育，我们的教育才能走出模糊的边界。开放教育，开放学校，从商界做起。”

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