琥珀教案 《琥珀》教案

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　　学习目标

　　1.会认15个生字。

　　2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

　　3.感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。

　　课前准备

　　1.课件及生字卡片

　　2.学生收集小猫的图片

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　1.同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么小动物一起玩耍呢?

　　2.有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们一起从《卡罗尔和她的小猫》这篇课文中寻找答案。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.请同学们自由地朗读课文，注意借助拼音读准生字字音。并标出自然段。

　　2.教师检查生字词掌握情况，并根据情况及时正音。

　　你们觉得哪些字音最难读，谁愿意当小老师教大家读一读?

　　读准了字音，我们开小火车读一读词语 。

　　三、默读课文，了解内容

　　1.今天，老师和大家用一种新的读书方法来读这篇课文，“默读” ，什么叫默读?小结：不出声，不指读，用眼看，用心悟。边读边想。

　　2.学生默读课文，边读边想：读了课文，你知道了什么?课文讲了一个什么故事?

　　3.学生默读课文哪些地方让你觉得有趣，为什么?边读边用“―――”画下来。

　　把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍，你一定会觉得其乐无穷。

　　指名全班交流

　　老师要注意适时评价，并请学生把自己喜欢句子和自然段读一读。看谁说得有趣，那谁能读得比她更有趣呢?

　　3.默读课文最后三段，想一想伯洛为什么没有离开?你从哪儿知道的?卡罗尔用心地照顾它，和它一起游戏，一起玩耍。鼓励学生谈出自己的感受。

　　4.领悟文章内涵：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情地关爱我们。

　　一、教学目的

　　1、了解琥珀的形成过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力。

　　2、继续学习按一定的顺序写的方法。

　　二、教学重难点

　　启发学生展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程，学习作者按一定顺序写的表达方法。

　　三、课前收集信息

　　1、到大自然中观察松树，注意松脂的特征。

　　2、收集liuxue86.com有关琥珀的资料。

　　四、教学过程

　　交流信息，激起兴趣

　　同学们，关于琥珀，同学们一定了解了不少知识吧，那么赶快把你们知道的告诉大家吧!

　　图片引路，读文质疑

　　有这么一块琥珀，琥珀里有一只蜘蛛和一只苍蝇，这两个小东西怎么一起被永远封锁在了这块琥珀里了?作者作了怎样的想象?他为什么作出这样的想象?

　　一边读课文1——12自然段，一边提出问题。

　　学生小结琥珀形成的条件。

　　感情朗读，品味语言

　　作者将琥珀形成的过程写得精彩生动、有情有趣，找出喜欢的自然段有滋有味地朗读，我们要进行一场朗读比赛。

　　资料再现，想象描述

　　出示你们找来的琥珀图片，选择一幅，想象它是怎么形成的?