水育早教 水育早教和普通的教游泳课有什么区别？

不少家长来到我们水育中心，简单了解到了我们的课程内容之后，总是会提出一个问题，那就是——“水育早教和教游泳究竟有什么区别？”

从一些国内的儿童游泳班的课程设置来看，通常是这样一个“思路”：“学游泳=掌握竞技游泳姿势”，家长也常以孩子能否学会蛙泳、自由泳、仰泳等泳姿作为衡量老师水平的标准。

儿童游泳的目标——而国际上推行的儿童游泳学习的目标是这样的：第一要保证孩子在水中安全，保证他拥有自救的能力和在水中活动的能力。第二是为了健康或娱乐。第三才是竞技人才的培养。对孩子来说，比起竞技游泳姿势的学习，更为重要的是要帮助孩子学会“本能”地游泳：比如安全入水，在水里行走，会基本的呼吸和换气，能在水里漂浮。这些技巧虽然只能让孩子在水里磕磕绊绊地往前游，但却能保证让他不会发生危险。

什么阶段能送宝宝上水育早教课——提到水育课，很多父母的打算是，等孩子长大到一定的年龄，送到专业的儿童游泳班，请专业的老师来教。很多儿童游泳班也常常会打出“xx 天包教会”的广告语。✔一定要等到宝宝大了后才可以学游泳吗？事实上，宝宝出生两个小时后就可以游泳了。✔孩子越早游泳越好吗？答案是“yes”其实新生儿有一种与生俱来的“技能”叫做“游泳反射”，把新生儿俯卧在水里，TA就会用四肢做出类似于游泳的动作。但是在6个月后，这种反射就会渐渐消失，满6个月后，如果再像这样把婴儿放在水中，TA就会挣扎活动。如果宝宝出生后没有接触到水的环境，TA的亲水天性会逐渐消失，所以，等孩子长大后再学习游泳，往往需要花更长的时间来克服惧水的心理。

让孩子学会水中自救的技能 ——而我们一直坚持的教学理念便是如此。特别是对于4岁以上的宝宝，泳姿固然是学习游泳的重要方面，但是学会安全入水，在水中保持平衡，顺利的转身，并不是学会泳姿就可以的。帮助因为年龄，而能力受限的宝宝达到水中自救的目的，进而掌握游泳技能。这才是我们的目标。

——北师大新标准幼儿园水育早教中心是在遵循婴幼儿心理、生理发展规律的基础上，专业的通过各种水中游戏设计，来促进婴幼儿身体素质的提高，提高婴幼儿的抵抗力；并且不断提高宝宝身体的灵活性，平衡性，让宝宝的综合感观系统功能得到完善，开设有儿童之家、0-4个月澳式渐进脱圈游、5～12个月IEM全脑智游亲水课、13～24个月水育早教个性启蒙课，25～36个月水育早教多样潜游课、37～72个月游泳技能拓展课，适用于0—6岁的宝贝。我们的理念：启迪智慧，游出健康。成长很快，希望每一个宝宝的童年都有一段快乐时光！

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