发布时间：2020-10-27 08:05:28
尊敬的各位老师大家好： 我来自美丽的管件之都、八极故里，沧州市孟村回族自治县，我是孟村县育才小学的一名教师。非常荣幸能够参加这次"教师读书推介会"，希望通过这次活动能够与各位同仁共同交流读书心得，分享读书乐趣。中国有一句古训"宁可一日无粮，不可一日无书"。是啊,书是人类的精神食粮,离开了书,人们的生活将是一片空白。古人苏轼说的好"发奋识遍天下字，立志读尽人间书"！这也是我的座右铭。今天我向大家推荐的书籍是由黄行福、谢芝玥主编的《将教育激情燃烧到底》。非常凑巧的是，我和文举老师心有灵犀的产生了共鸣，不约而同地想到了推荐这本书。 
天地之间，无激情不成事业！教师的持续进步和持续发展需要满腔的激情来支撑。激情就像花儿的根系，没有它吸收养分，无论多么娇艳的花儿都会枯萎、凋谢。拥有激情，人们才有前进的动力；拥有激情，人的生命才更有张力；拥有激情人的生活才更有内涵。 
为了追逐教育的尊严，将激情燃烧到底这是一代又一代的教育人发自内心的呼喊！激情，生命之薪点燃后的火焰，催促人生价值的重要秩序，将在这本书中重新得到梳理。 
本书从多个角度为你解析激情理性燃烧的内蕴，力求让更多的人铸就不朽的人生。全书六个章节，阐述了激情燃烧的目的，追逐教育的尊严；激情燃烧的价值层次；科学的让激情燃烧；燃烧激情的瓶颈，激情燃烧是一个长效工程；以及从激情到一生有成就感。 
这是第一本探讨教育激情的专著，理性的深思与案例的评述完美结合，是本书的最大特点。拥有本书，你将彻底明白：激情成就自己，激情成就事业。 著名特级教师窦桂梅曾经说过："我呀，只要一上台，立刻就来精神，跟服了兴奋剂一样。"中央电视台著名节目主持人倪萍也曾说过，我只要一走进演播大厅，就感觉到神清气爽，精神焕发。这就是一种精神的美。 
激情是教师积极向上的精神状态，要做到这一点，就得让读书成为我们生活的必需品，只有认真地多读书，凡事才有标准，有深度，有宽度。读书能让我们拥有更宽广敏锐的心灵，让我们时常迸发饱含进取的激情。读书，思考，写作是教师专业成长的必由之路。只要常读书，生命就会充满着激情。 
激情源自于教师对知识的切身感悟和对受教育者的真挚情感。"感人心者，莫先乎情。"激情在于感化，教师要用饱满的激情投身教育事业，通过情趣盎然的表述，富有感染的煽情、入木三分的概括、恰到好处的点拨，就能把学生带进瑰丽的知识殿堂，以开启心智，陶冶情操，获得精神上的满足，产生学习的动力。 
教师的教育激情，永远寄托在对学科的精益求精的追求上，也寄托在对课程新的建构上。 课堂，是教师施展才华、喷发激情的场所。一位优秀的教师，其课堂必然激情蓬勃。 书上有这样一个案例：一位小学语文教师请学生用"尾巴"一词口头造句。一个学生站起来贸然说道："人是有尾巴的！"他的话音刚落，全班学生和听课的教师全都笑了起来。不料，这位教师却亲切地说："你能积极发言，很好，你造的句子从语法上讲没问题，然而从科学上讲，笼统地说人是有尾巴的，不够妥当，因为，现代人没有尾巴。如果改成人类最早的祖先是有尾巴的就好了。"讲到这里，学生们和听课的教师顿时活跃起来，显出满意的神情，而这位教师似乎意犹未尽，又继续发挥道："不过，说人是有尾巴的也不能完全算错，我们平时不是讲他有了点成绩就翘尾巴这样的话吗？大家想一想：这里的尾巴和我们说的人类最早的祖先是有尾巴的尾巴是不是一个意思？接着，课堂气氛更趋活跃。 学生的一个疏忽和失误，引来这位教师如此精彩的即兴发挥，将这堂课推向了一个高潮。面对我们课堂上的"阴错阳差"、"节外生枝"、"灵光一闪"，我们不能视而不见，而需要教师智慧的引领，使师生激情燃烧，个性彰显，智慧喷薄，让课堂教学在动态生成中得到完善，走向大气。 "我是一个行者，步履轻盈，走在学科教育的路上。脸上常带微笑，心中充满阳光。"这就是教育激情在学科影响中的真切体现。 
努力使自己语言文雅，充满真诚和热情；努力使自己感情高雅，充满亲切和纯真；努力使自己行为秀雅，自然而充满活力。 
让我们点燃心中熊熊的教育激情，唤醒青春热情的灵魂，坚守自我的职业风采，引领教育人生走向温暖、芬芳、深沉、博大！衣带渐宽终不悔，将教育激情燃烧到底！期望你们都来读读这本书，让我们成为知音。 感谢您的聆听，谢谢大家！ 
能得到各位同仁的鼓励，我倍感荣幸！感谢大家！ 
最后，由王书玲老师总结本次活动，并公布下期研修公告。2017年12月13日晚上八点在沧州语文人学术团队群（344357822）进行主题为"一代圣贤孔子"的研修活动。老师们都很期待！ 
欢迎分享转载 →沧州语文人 “沧州市语文人学术团队”，第36次月主题研修活动主题：请你跟我一起读——教师读书推介会
