菏泽教研室 莲心奉公，记东明县初中教研室主任尹香莲

连欣凤宫祥源一清

——东明县初级中学教研室主任尹湘莲

尹湘莲，女，本科学历，山东省特级教师，中共菏泽市第十三次党代会代表。他以前是中学生物老师。现任东明县教研室副主任，初中教研室主任，中学生物教研室工作人员。他在教育系统工作了35年。

作者看到她的时候，她正坐在办公室电脑前，敲着键盘，正在开发一份中考模拟试卷。面对采访，她温柔地笑着，大方地说话，让人感觉像个春风。这位同事眼中的“工作狂”一直兢兢业业，为教学改革而努力，成为全县乃至全市教学科研改革的一面旗帜，为全县初中教师专业素质的全面提高和教学质量的显著提高做出了突出贡献。

基于记者“挖掘她背后故事”的本能，作者问她伤心的往事，她却笑着挥挥手，闭口不言，只是在反复指点后透露了一点。作者才知道，一个看起来那么乐观的人，克服了多少常人无法承受的生活压力和身体上的痛苦。她用对教育的热爱，将苦涩的莲心深深埋藏，不断奉献优雅的莲香，用实际行动说明一个教育工作者的初心和使命。

荷花开始陶冶人心了，小河也露出了尖角

1985年，尹湘莲大学毕业，分配到原城关镇第二中学，成为一名初中体育教师。从那以后，她的生活和教育密不可分，她下定决心把教书育人作为自己的终身职业。

带着这样的想法，她很快从步入社会的大学生的青春和失落中淡出，全身心地投入到工作中。她每天从星星上起来，早早到校准备教案；我还是深夜伏案工作，或者整理当天课堂教学的得失，或者批改学生作业，总结分析学习情况，或者查阅各种资料准备第二天的课。往往来不及了，还有很多话要说，就把材料或者作业带回家，在家里开辟第二条战线。

扎实的专业知识和基本的教学技能，熟悉的教材和学习条件，新颖高效的教学方法，图文并茂的板书风格和幽默的语言，极大地激发了学生在课堂上的学习热情。很快，生物课就从从未被认真对待的“辅修课”变成了孩子们最喜欢的课。一些经常在课堂上打瞌睡的“学困生”，听到要上生物课的消息，很兴奋。放学后他们还主动纠缠小殷老师，让她好好补课，深入谈论...

刚进入教学圈的时候，她充分感受到了传道授业的成就感，感受到了被学生爱戴、尊重、信任的快乐。沉迷于这样的幸福，她不在乎每天早起天黑，琐碎忙碌。很难去度假并好好休息。相反，她希望尽快开学，这样她就可以早点见到她可爱的学生。

全心全意的奉献带来骄傲的成就。她才入职半年，教的四个班生物平均分都拿了全能比赛第一，让很多同事大吃一惊。工作第一年，被评为“县优秀教师”。由于表现突出，1990年在众多优秀教师中脱颖而出，被推荐为县教研室生物教研室教研人员。

全程不远，西风愁绿浪

尹湘莲在新的工作岗位上百感交集:她不放弃教学一线和可爱的学生，但一想到自己可以腾出更多的时间和精力来学习、思考、深入钻研教育教学，改善全县生物教学现状，她就充满了活力。

当时广泛采用的是满堂灌的教学方法。老师渴了，学生困了。为了改变这种状况，尹湘莲潜心吃饭学习。最后，凭借扎实的专业基础、深厚的理论基础和丰富的教学实践经验，她创造了“情景导入、精彩提问——明确目标、自主学习——合作探究、展示交流——强化教学、归纳提升——标准评价、反馈修正”的五环节教学法，在每一个环节中充分体现了“以学生为主体”的教学理念，充分调动了学生的学习兴趣、自主学习能力和合作探究能力。东明县自实施以来，长期处于全市中考前列，连续七年位居全市第一。这种教学方法也在菏泽市其他县区的一些学校推广，取得了显著的效果。负责它的初中段多次在全市课程评价中名列前茅，所以东明县教育局也在全市做了典型发言。

就在尹湘莲在新的工作岗位上大放异彩的时候，意想不到的厄运悄然来临。1998年，尹湘莲发现自己右手食指盖上有黑丝。作为生物老师，她本能的意识到不对劲，但是因为工作繁忙，她下意识的忽略了这样的事情。几年后，整个指甲盖全黑了，她就抓紧时间去北京的一家医院检查。检查结果犹如晴天霹雳:已经癌变的黑色素瘤！医生说这是由于长期过度使用右手写字，不断刺激沉积在指甲上的黑色素。这种病被称为“肿瘤之王”，因为它很难治愈，而且手术后只能维持一年。

手术第一天右手食指小部分切除，第二天经病理切片进一步诊断后整指切除。那种痛苦真的让她意识到了什么手指是相互连接的。

半个月后，当医生把包着的手一层一层打开拆线时，尹香莲终于再也忍不住了，眼泪涌了下来。

她认为她可能会离开她热爱的教育。

如果她请病假，工资不受影响。经过这么多年的努力，她一度认为可以按照医生的建议认真休息。她从医院的病床上下来，但她坚决地又开始工作了。很长一段时间，她的手没有力气，她拿不了笔，甚至不能在键盘上打字。她努力的时候，在一个人的背上拱起了一个结，痛得难以忍受。下班后，她在家用热盐袋止痛。第二天她在公司工作了一天，回家敷热敷。

但是她的性格很乐观。面对同事和工作时，她总是很开心。不知道的人看不出她曾经被癌症判过死刑。当她投入工作时，她经常忘记它。

儿子还小的时候，扁桃体发炎差不多一个月一次，所以经常去医院打针。父母身体不好，需要照顾。公婆年老体弱，婆婆脑溢血，全身灌满了管子。她已经在病床上躺了四十多天了。几年来，她和丈夫一直在工作、医院、家庭的路上。但在这种情况下，她只是坚持。忙于工作和家庭，有时候工作没做完，甚至晚上做梦都是工作的事。

幸运的是，奇迹喜欢乐观的人。尹湘莲的黑色素瘤没有扩散。最后，她可以继续照顾自己可爱的孩子，孝敬两边的老人，最后继续献身于自己热爱的工作。

霜降未改年谱后，英日荷花颜色不同

身体基本恢复后，她以更大的热情投入到工作中。她阅读大量最新的专业书籍、报刊杂志，密切关注教育学、心理学、课程改革等方面的最新研究成果，努力保持学科前沿，为教研工作的发展奠定了深厚的理论基础。同时，她结合自己的教学实践进行了深入思考，不断总结出具有独特个人特色的创新成果。在《生物教学》、《中学生物学》、《黑龙江教育》等国家级和省级期刊发表论文20余篇。，如《迎接时代挑战，培养创新人才》、《培养学生自学能力的途径和方法》、《如何实现初中生物生活教学》；她主编的济南版《生物教师教学用书》向全国发行；她还参与编写了《与你学习新课程》、《互动培训》等几个版本的教材，并担任副主编。由于工作认真负责，业务能力强，多次参加菏泽中考命题工作，近年来一直担任生物命题组组长。

2008年7月，中央教育学院教育理论研究项目《课外读物对生物教学的影响》完成并获奖；2013年5月，“初中生学习生物的心理障碍研究”研究项目完成，获山东省教研室优秀项目一等奖。

当选教研室副主任、初中教研室主任后，致力于教师的管理和培训。她坚持实施教学常规，规范教学过程，深化课堂改革，更新教学方法，广泛组织教学下乡、校级互动教研等活动。她创办学科基地学校，帮助薄弱学校，促进了全县初中教师专业素质和教学质量的提高，培养了、于、赵建刚、高、王素娟、张等一大批优秀教师。

优秀的教学科研成果得到了省、市、县各级教学科研部门的认可和关注，也得到多家媒体的报道。除了在该县进行初中教改培训外，她还多次应邀在全市生物教学研讨会上做专题报告和经验介绍，其他市县也邀请她做教改专题报告。她没有秘密，精心准备讲义和制作课件，并给出了自己的想法和实践经验。

在她35年的教育生涯中，尹湘莲可谓是一种荣誉。曾获“国家教学设计一等奖”、“省优秀工程一等奖”、“市青年科技奖”、“市优秀教师”、“市精品课程一等奖”，并被评为“省特级教师”、“省优秀教学科研人员”、“市教学科研工作先进个人”、“市教学专家”、“县优秀教师”

回望一年中漫长的岁月，风把池中的荷花吹得芳香四溢

荣誉的背后，尹湘莲的生活压力和痛苦是常人难以承受的。除了右手不方便，经常疼痛外，尹湘莲的脊柱因长期久坐严重变形，被诊断为“颈椎间盘突出钙化，第五、六节椎骨连在一起，胸椎腰椎，腰椎骶化……”，而且无论如何治疗都是不可逆的。当她低头超过30秒，就会头晕。严重时，她睁眼转头，会头晕呕吐，甚至会吐出胆汁，影响走路。她晚上经常去医院急诊科输液几个小时。症状缓解后，她白天照常上班。医生一再要求她停止工作，休息一下，以减缓病情的进一步发展。但是，她几乎没有请过病假，也从来没有跟别人提起过。她曾经半开玩笑地说:“受不了轻伤，没车只能推。”。我老公工作也很忙，但是回到家总是尽量做饭，让她尽量不低头休息。孝子经常给他揉背，给他按摩。在她的影响下，儿子也很努力的学习，现在拿到了香港大学的博士学位。

她爱东明县的老师，老师也爱她。很多老师，尤其是生物老师，知道她的颈椎不好，一看到或者听到有什么缓解症状的方法就告诉她，让她很感动！也觉得很幸福！

我问她有没有想过放弃，放个长假专心养病。她笑了笑，没有回答。再问她，退休后有什么未完成的愿望要做吗？她眼前一亮，侃侃谈了许多计划。比如很多中学都请她帮忙培训老师，都没抽出时间...退休后，他们可以一笔一笔地偿还欠下的“债务”！我也笑了，所以即使她退役了，她还是会继续在东明教育发挥余热。

尹湘莲，顾名思义，是以莲花的形式种植在东明教育的池塘里，它把苦涩深深地藏在莲心里，只舒服地躺在地上，不断散发着令人愉悦的莲香。荷花是献给大众的，它的香味要清澈得多。

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